Stagiaire à l'enfance

Confronter nos pratiques et/ou notre organisation à une réflexion universitaire sur les problématiques contemporaines de l’action éducative et de ses enjeux ; De bénéficier de compétences de lecture, d’observation et d’entretien afin de nourrir une capacité de réflexion propre à problématiser notre situation professionnelle ; Servir de « laboratoire » à une démarche d’enquête s’appuyant sur des lectures de travaux scientifiques et réflexifs et outillée méthodologiquement, servant à élaborer un diagnostic de besoin(s) des personnes « bénéficiaires » (enfants) /du service (professionnels) ou de projets (ex : projet passerelle enfance/petite enfance, observation/formation animateurs sur parcours culturels enfance/théâtre, concept de formation développer par des animateurs et la psychologue, projet langage des signes petite enfance…) De montrer aux équipes l’intérêt universitaire que représentent les projets innovants mené afin de mieux appréhender leur réalité, de repérer les potentiels constructifs ainsi que les appuis et les ressources sur le territoire considéré ; D’adopter une posture d’esprit critique constructif en vue de réfléchir à la portée, aux limites et aux perspectives à apporter aux éléments de réponse trouvés de façon à les ajuster et à les rendre créatives au service des personnes (enfants/professionnels) et dans l’intérêt de la qualité des missions confiées à la direction Enfance.
Nous avons besoin de stagiaires tout au long de l'année, de ce fait, n'hésitez pas à nous envoyer votre demande de stage.