 |
Menu mode d'emploi et rechercherMoteur de recherche |
Autres langues
Fil d'ariane
Les dossiers Éducation - formation Réussite pour tous Se réconcilier avec l’école au lycée intégral
Les dossiers |
|
EnvoyerÉducation – formation
Se réconcilier avec l’école au lycée intégral
Durant une année, un lycée parisien propose à près de 70 élèves en situation de décrochage scolaire une remise à niveau pour les aider à réintégrer un lycée classique.
Une année charnière
Rattaché au Lycée pôle innovant Jean Lurçat à Paris (13e), le Lycée intégral expérimente depuis 2000 de nouvelles méthodes pédagogiques qui permettent à des jeunes au passé d’échec ou de nomadismes scolaires de renouer avec une scolarité « classique ».
Pendant un an, près de 70 jeunes âgés de 16 à 20 ans ne prépareront pas en priorité le baccalauréat mais bénéficieront d’une aide individualisée pour constituer leur projet de retour à une classe de seconde ou de première, générales ou technologiques. Un dispositif encouragé par la Région qui a octroyé une subvention de 16.147 € au lycée Jean Lurçat pour la poursuite du projet en 2007.
Une pédagogie d’accompagnement
Le Lycée intégral propose une pédagogie d'accompagnement très individualisée qui permet de réconcilier les jeunes avec l’envie d’apprendre et la notion d’effort.
De la remobilisation de l’élève en début d’année à la recherche de l’établissement d’accueil, des ateliers personnalisés permettent à chaque jeune de reprendre confiance en lui. Les cours sont présentés de façon à mettre en lumière les relations qui existent entre les savoirs et le projet d’un élève ; les devoirs se font en grande partie à l’école ; des activités d’expression et de création sont mises en place (vidéo, théâtre…)…
« L’enseignant est là comme personne-ressource. »
Philippe Goémé, enseignant au lycée intégral, explique le fonctionnement de ces ateliers : « Nous travaillons beaucoup avec le multimédia. On décloisonne les matières à deux professeurs. On lance des propositions d’apprentissage (société, art, technologie, etc) avec un système de tutorat comme un atelier de travaux pratiques. Des groupes de 4 ou 5 élèves sont constitués. Au moment où ils sont confrontés à une difficulté, nous intervenons. L’enseignant est là comme personne-ressource. (…) La structure du temps est différente aussi, avec huit demi-journées par semaine. Disponibles en dehors des heures de cours, nous sommes des professeurs référents. »
Infos pratiques
|
Article publié le 30 janvier 2008
L'actualité |
|
Environnement
Les lycées se mettent au vert
Le dispositif « Mon écolycée », qui sensibilise les élèves à l’écologie, est présenté ce 5 avril lors du forum 2012 de l’Agenda 21 de l’Île-de-France.
Éducation - formation
Comment en arrive-t-on là ? : sport et fascisme
En cours de distribution, l’édition 2012 du journal sur la Shoah destiné aux lycéens et apprentis aborde un thème cher aux régimes autoritaires.
Toutes les actualités
L'actualité |
|
Culture
Écoprod : tourner écologique, mode d'emploi
Dévoilé à Cannes ce 23 mai, le premier guide de l’éco-production donne au secteur audiovisuel des clés pour limiter son empreinte environnementale.
International
La Région au Salon des solidarités
Du 1er au 3 juin, le conseil régional est au rendez-vous des acteurs internationaux de l’humanitaire, avec un programme tourné vers les jeunes.
Toutes les actualités
Accès rapide rubriques principales
L'actualité|Les dossiers|Le journal|Marchés publics|Aides régionales|Appels à projets|Galeries d'images|Espaces thématiques|Offres d'emploi|RSS|Annuaire des liens|Mode d'emploi