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Éducation – formation
Après un mois et demi de rencontres et d’échanges, les États généraux des formations se sont conclus cet après-midi du 29 juin, à la Villette, en envisageant les défis qui attendent les acteurs de la formation.
Mieux orienter, former, insérer : cette volonté a été réaffirmée en conclusion des États généraux des formations ce 29 mai à la Villette. Pour y parvenir, il est nécessaire de disposer d’une offre de formation adaptée, et de compter sur l’implication collective des acteurs de la formation et de l’emploi. Des expériences réussies existent, comme l’ont montré les intervenants, représentants de l’Éducation nationale, de l’entreprise et de la Commission européenne.
Une des forces de la France est l’apprentissage, qu’il concerne la formation initiale, continue, ou universitaire. Le président de Véolia, Henri Proglio, a estimé que « cette voie permet de ne pas séparer la formation initiale et l’insertion en entreprise ». Les intervenants ont souligné les domaines à améliorer, comme le renforcement de la filière professionnelle au lycée, la lutte contre le décrochage, et la mise en place d’un pilotage efficace de l’offre de formation et d’insertion. L’employabilité, la mobilité et la formation tout au long de la vie sont également des enjeux. Odile Quintin, directrice générale Éducation et culture à la Commission européenne, a rappellé « la tendance à l’élévation de la qualification en Europe, qui correspond à de nouveaux besoins, à de nouveaux métiers ».
Pour réaliser ces chantiers importants, la Région veut renforcer son action et ses partenariats. Le contrat de d’objectifs et de moyens pour l’apprentissage va évoluer, et le conseil régional et l’État s’engagent dans un partenariat pour favoriser l’emploi des jeunes. Les actions entreprises vont être renforcées, et d’autres dispositifs vont être développés dans la poursuite du schéma des formations, et de la réalisation de ses objectifs. Pour Jean-Paul Huchon, président du conseil régional, « la crise économique appelle à moins d’individualisme, à davantage de concertations et de coopération ».
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Article publié le 30 juin 2009
Lycées
Grâce au dispositif contre le décrochage scolaire, les lycées peuvent imaginer des projets pédagogiques adaptés aux difficultés de leurs élèves. Zoom. (15/01/2009)
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